Tareas, jueves 23 de marzo de 2017

SOCIALES.-
Terminar la pirámide de población

LENGUA.-
Pág 140 act 1, 2, 3 y 4

Tareas, martes 21 de marzo de 2017

MATEMÁTICAS.-
Pág 128 act 3, 4 y 5

Repasando proporciones. Pincha aquí 
y también aquí 

LENGUA
Päg 135 act 6, 7 y 8

Trabajos para informática.-
La reproducción
Castillo y sus partes
El monte Coronado
Leyenda de Garajonay

MAÑANA, CONTROL DE LENGUA

Tareas, Lunes 20 de marzo de 2017

SOCIALES.-  (PARA MAÑANA)
Pág 72 Ejercicio: 2

Redacción + dibujo sobre (HAY QUE HACER SOLO UNO, PERO SI HACEIS AMBOS TENDRÉIS MÁS NOTA)
a) Un tipo de contaminación
b) Un animal extinto

La redacción no tiene que ser muy larga, ¡pero recordad incluir detalles importantes y el dibujo!

Además, los que no hayan traído el proyecto de material reciclado deberán traerlo mañana MARTES junto con el folio explicando los materiales y el procedimiento a seguir para realizarlo.

LENGUA.-
Pág 135: Ejercicios 1,2,3,4 y 5 y copiar el dictado.

EXAMEN LENGUA MIÉRCOLES 22 DE MARZO
TRAER DATOS DE POBLACIÓN PARA EL JUEVES 23 

Jueves 16 de marzo de 2017

MATEMÁTICAS.-
Pág 122 act 1

LENGUA.-
Pág 132 copiar cuadro salmón. Página 133, actividad 1

Mañana, control de naturales.

Tareas, miércoles 15 de marzo de 2017

MATEMÁTICAS.-
Página 121 actividad 4

NATURALES.-
Viernes control
Actividades 1, 2 y 3 de la página 58

LENGUA.-
Págin a 129 actividasdes 10, 11 y 12

Tareas, martes 14 de marzo de 2017

LENGUA.-
Copiar segundo dictado
Actividades 7, 8 y 9

MATEMÁTICAS.-
Lectura página 118 actividades 1, 2 y 3 de la página 119
y página 120 1 y 2

Mañana entregar control de matemáticas y sociales firmado

SOCIALES.-

Pág 100 Trabaja con la imagen

 Proyecto Material Reciclado (para la semana que viene)
ESTRUCTURA
TÍTULO (nombre de vuestro proyecto) 
1. MATERIALES

• Papel
• Tijeras
• etc.

2. PROCEDIMIENTO

1. Recortamos el papel en forma de estrella.
2. Lo pegamos a la superficie
3. etc.

 EN ESTA PAGINA ENCONTRAREIS EJEMPLOS PARA VUESTRO PROYECTO, PODÉIS BASAROS EN CUALQUIERA DE ELLOS O REALIZAR UNO MÁS ORIGINAL, A VUESTRA ELECCIÓN.

http://justformami.com/45-proyectos-hechos-de-materiales-reciclados/

                                                                                                          

Tareas, viernes 10 de marzo de 2017

NATURALES.-

Pág 57 act 1, 2 y 4

Tareas, jueves 9 de marzo de 2017

LENGUA.-
Pág 127 actividades 5, 6 y 7

Tareas, Miércoles 8 de marzo de 2017

HUELGA GENERAL EN EDUCACIÓN 9 DE MARZO

MANIFIESTO EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

MÁLAGA POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

El Gobierno de España, con su intención de dejar sin efecto el acuerdo

del Congreso para paralizar la LOMCE, actúa como si la soberanía no residiera en en Parlamento y por tanto, en el pueblo.

La pregonada subcomisión parlamentaria, creada para elaborar un informe sobre

la situación del sistema educativo, empieza a trabajar mañana cuando sólo quedan 4

meses de curso. Trabajo que, en todo caso, no pasaría de elaborar un documento

estratégico que pudiese, o no, servir para una nueva ley de Educación, una ley que

dudamos vaya a tener en cuenta a la Comunidad Educativa por lo que sería una nueva

mentira del Gobierno.

Las promesas del gobierno andaluz de ser un acicate contra los recortes que se imponen

desde el gobierno central han caído en saco roto, ya que la Junta de Andalucía ha

aplicado estos recortes en todo momento. Estos recortes se vienen imponiendo incluso

antes de la aplicación de la LOMCE, convirtiendo a la Junta en pionera del proceso de

destrucción de la educación pública. Esto ha implicado: pérdida de plantillas docentes y

personal de administración y servicios, pérdida de derechos laborales, incremento de

ratios, incremento de carga horaria lectiva, retrasos y falta de cobertura de las bajas

laborales,descenso brutal en los presupuestos de los centros, pérdida de profesorado

para atender al alumnado con problemas de aprendizaje, falta de plazas en Formación

Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, expulsión de 70.000 estudiantes

universitarios desde 2011 por no poder pagar las tasas, la privatización de los servicios educativos y las enseñanzas mediante el cierre de líneas educativas en la escuela pública,habiéndose cerrado en Andalucía ya 1302 unidades de la pública en el periodo 2012-2016 y proponiendo la consejería cerrar tan solo 23 unidades en la concertada en los

próximos 6 años, condenando a la escuela pública a soportar casi con exclusividad los cierres que se realicen en el futuro sin que la Administración se haya planteado por ejemplo la reducción de la ratio como medida   más   acertada para avanzar en calidad educativa.

   Semejante forma de proceder no puede quedar sin respuesta. La lucha hasta revertir los

recortes y la derogación de leyes educativas tan nefastas como las actuales, debe

continuar en todos los niveles educativos, desde la Educación Infantil hasta la

Universidad, y estar secundada por todos y todas las integrantes de la Comunidad

Educativa, alumnado, padres y madres, profesorado, personal de administración y

servicios, personal de empresas privatizadas, etc.

  Estamos en lucha para seguir exigiendo la derogación de la LOMCE, el Decreto 3 + 2 y

demás reformas universitarias, la injusta política de becas, la propuesta andaluza de

financiación de las universidades, la reversión de los recortes y el incremento

presupuestario en educación que debe, como mínimo, situarse en la media europea.

Exigimos también las prácticas remuneradas en Formación Profesional, la bajada de

ratios, el aumento de plantillas, un sistema de acceso a la profesión docente más justo,la estabilidad del profesorado interino, la dignificación de las condiciones laborales para todo el personal docente y PAS, así como unas condiciones laborales dignas para los trabajadores y trabajadoras de los servicios educativos privatizados, como el colectivo de ILSE o los monitores y monitoras de atención a la diversidad entre otros. Necesitamos frenar la privatización de las enseñanzas universitarias y no universitarias, y recuperar las unidades cerradas en la escuela pública así como avanzar hacia una red única de centros públicos. Además, es indispensable devolver el papel fundamental que tenía la comunidad educativa en la vida de los centros.Por todo ello,las organizaciones, colectivos y plataformas de la educación de Málaga convocan a toda la Comunidad Educativa a una Huelga General de la Enseñanza el día 9 de marzo y a la manifestación que tendrá lugar ese mismo día a las 12:00 horas que partirá desde la Delegación Territorial de Educación, porque es necesario acabar con estas políticas que están deteriorando la escuela pública y la calidad de la enseñanza.

SOCIALES

Pág 73 actividad 7

MATEMÁTICAS.-

Pág 112 act 7 y 8

Pág 113 act 15 (para positivo)

LENGUA.- 

Pág 126 copiar cuadro salmón

Pág 127 act 1, 2, 3 y 4

Tareas, martes 7 de marzo de 2017

HUELGA GENERAL EN EDUCACIÓN 9 DE MARZO

MANIFIESTO EN DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA

MÁLAGA POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA

El Gobierno de España, con su intención de dejar sin efecto el acuerdo

del Congreso para paralizar la LOMCE, actúa como si la soberanía no

residiera en en Parlamento y por tanto, en el pueblo.

La pregonada subcomisión parlamentaria, creada para elaborar un informe sobre

la situación del sistema educativo, empieza a trabajar mañana cuando sólo quedan 4

meses de curso. Trabajo

que, en todo caso, no pasaría de elaborar un documento

estratégico que pudiese, o no, servir para una nueva ley de Educación, una ley que

dudamos vaya a tener en cuenta a la Comunidad Educativa por lo que sería una nueva

mentira del Gobierno.

Las promesas del gobierno andaluz de ser un acicate contra los recortes que se imponen

desde el gobierno central han caído en saco roto, ya que la Junta de Andalucía ha

aplicado estos recortes en todo momento. Estos recortes se vienen imponiendo incluso

antes de la aplicación de la LOMCE, convirtiendo a la Junta en pionera del proceso de

destrucción de la educación pública. Esto ha implicado: pérdida de plantillas docentes y

personal de administración y servicios, pérdida de derechos laborales, incremento de

ratios, incremento de carga horaria lectiva, retrasos y falta de cobertura de las bajas

laborales,descenso brutal en los presupuestos de los centros, pérdida de profesorado

para atender al alumnado con problemas de aprendizaje, falta de plazas en Formación

Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, expulsión de 70.000 estudiantes

universitarios desde 2011 por no poder pagar las tasas

,la privatización de los servicios educativos y las enseñanzas mediante el cierre de líneas educativas en la escuela pública,habiéndose cerrado en Andalucía ya 1302 unidades de la pública en el periodo 2012-2016 y proponiendo la consejería cerrar tan solo 23 unidades en la concertada en los

próximos 6 años, condenando a la escuela pública a soportar casi con exclusividad los cierres

que se realicen en el futuro

        sin que la Administración se haya planteado por ejemplo la reducción de la ratio como medida   más   acertada para avanzar en calidad educativa.

Semejante forma de proceder no puede quedar sin respuesta. La lucha hasta revertir los

recortes y la derogación de leyes educativas tan nefastas como las actuales, debe

continuar en todos los niveles educativos, desde la Educación Infantil hasta la

Universidad, y estar secundada por todos y todas las integrantes de la Comunidad

Educativa,

alumnado, padres y madres, profesorado, personal de administración y

servicios, personal de empresas privatizadas, etc.

Estamos en lucha para seguir exigiendo la derogación de la LOMCE, el Decreto 3 + 2 y

demás reformas universitarias, la injusta política de becas, la propuesta andaluza de

financiación de las universidades, la reversión de los recortes y el incremento

presupuestario en educación que debe, como mínimo, situarse en la media europea.

Exigimos también las prácticas remuneradas en Formación Profesional, la bajada de

ratios, el aumento de plantillas, un sistema de acceso a la profesión docente más justo,la estabilidad del profesorado interino, la dignificación de las condiciones laborales paratodo el personal docente y PAS, así como unas condiciones laborales dignas para los trabajadores y trabajadoras de los servicios educativos privatizados, como el colectivo de ILSE o los monitores y monitoras de atención a la diversidad entre otros. Necesitamos frenar la privatización de las enseñanzas universitarias y no universitarias, yrecuperar las unidades cerradas en la escuela pública así como avanzar hacia una red única de centros públicos. Además, es indispensable devolver el papel fundamental que tenía la comunidad educativa en la vida de los centros.Por todo ello,las organizaciones, colectivos y plataformas de la educación de Málaga convocan a toda la Comunidad Educativa a una Huelga General de la Enseñanza el día 9 de marzo y a la manifestación que tendrá lugar ese mismo día a las 12:00 horas que partirá desde la Delegación Territorial de Educación, porque es necesario acabar con estas políticas que están deteriorando la escuela pública y la calidad de la enseñanza.

Málaga, febrero de 2017

.

LENGUA.-

Pág 123 copiar y estudiar significado de onomatopeya actividades 1, 2 y 3

MATEMÁTICAS.-

Pág 112 act 4, 5 y 6

Pág 113 act 13

C.C.N.N..-
Pág 55 Act 1. 2. 3 y 4

Para positivo (+) Dibujarcon relieve una célula animal y una célula vegetal

Tareas, lunes 6 de marzo de 2017

Pág 124 actividades 1 a 7

SOCIALES.-
Pág 72 actividades de 1 a 6

MATEMÁTICAS.-
Página 112 act. 1, 2 y 3
Página 113 act 12

Tareas, viernes 24 de febrero de 2017

Matemáticas.-
Pág 111 actividades 1, 2, 3 y 4

Tareas, jueves 23 de febrero de 2017

MATEMÁTICAS.- Página 108 actividad 1 y 2

Nuestro baile de hoy. Pincha aquí

Desde otra cámara. Pincha aquí

   

Tareas, miércoles 22 de febrero de 2017

SOCIALES.-
PÁG 70 ACT. 1
pÁG 71 ACT 1 Y 2

lengua.-
pÁG 118 DEL 5 AL 9

MAÑANA ACTUACIÓN ALUMNOS DE 6ºB PARA 3ER. CICLO. PUEDEN TRAER CAMISA BLANCA Y PANTALÓN O FALDA OSCURA
 para ver el baile de la isa del pavo bailado por los alumnos de 6° B. Pincha aquí

Tareas, martes 21 de febrero de 2017

LENGUA.-
Pág 118 act 1, 2, 3 y 4 y hacer una entrevista

Trabajo de informática sobre la reproducción


NATURALES.-
Pág 48 Act: 1 al 4
Pág 51 Act. 1 al 4

Tareas, lunes 20 de febrero de 2017

LENGUA.-
Pág 115 actividades 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7

SOCIALES.-
Pág 67 actividades "Trabaja con la imagen" y actividad 1
Pág 69 act. 1, 2, 3 y 4

MATEMÁTICAS.-
Pág 107 act 6 y 7 

Tareas, viernes 17 de febrero de 2017

MATEMÁTICAS.-
Pág 106, act 1 y 3

NATURALES.-

Tareas, jueves 16 de febrero de 2017

MATEMÁTICAS.-
Pág 105 ejercicios 1 Y 2

LENGUA.-
Pág 113 copiar dictado y estudiar
Pág 111 act 7 y 8

Tareas, miércoles 15 de febrero de 2017

MATEMÁTICAS.-
Para + página 35 libro pequeño

LENGUA.-
Página 110 copiar cuadro salmón
preposiciones y conjunciones
copiar cuadro celeste
Saber preposiciones para +
Actividades 2, 3, 4 y 5

SOCIALES.-
Página 65 trabaja con la imagen y actividades 1 y 2 

Tareas, martes 14 de febrero de 2017

MATEMÁTICAS.-
Pág 103 actividad 1
Pág 104 actividades 1,2 y 3

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